Mivel nem minden tanulónak áll rendelkezésére a tanult dolog tényleges tömege – például egy traktor vagy almák –, hasznos eszközök lettek kifejlesztve a tömeg hiányának orvoslására. Ezek a demonstráció tárgykörébe tartoznak.

A demonstráció azt a tevékenységet jelenti, hogy megmutatunk vagy bemutatunk valamit, hogy tisztázzuk, hogyan kell végezni, vagy hogyan működik. Azt is jelenti, hogy azáltal tanítunk vagy mutatunk meg valamit, hogy csináljuk.

Az egyik módja annak, hogy megadjuk a tömeget, és segítsünk rendbe szedni a dolgokat, az, hogy demonstrációt végzünk. Van egy nagyon egyszerű demonstrációfajta, amelyet gyakran használunk a tanulás során, és amely segíteni fog neked abban, hogy egyensúly legyen az általad tanult dolog tömege és jelentéstartalma között. Ehhez egy demonstrációs készletet használunk.

1. DEMONSTRÁCIÓS KÉSZLET

A készlet olyan dolgok csoportja, amelyeket együtt tartunk, gyakran egyazon tárolóban, hogy egy bizonyos célra használhassuk őket.

A demonstrációs készlet vagy demókészlet különféle apró tárgyakból áll, például dugókból, üdítőskupakokból, gemkapcsokból, tollkupakokból, gumiszalagokból stb. E tárgyakat használjuk arra, hogy demonstráljunk (mutassunk) valamit, és ennek segítségével megértsük azt a dolgot.

A demókészlet elemeit általában egy tárolóban tartjuk, készen arra, hogy gondolatokat, tényeket, törvényeket demonstráljunk, sőt bemutassuk szavak jelentését velük. Tény, hogy egy demókészlettel bármit lehet demonstrálni.

A demókészletben lévő tárgyakat és dolgokat használhatod arra egy asztalon, hogy demonstrálj bármit, amit tanulsz.

A demókészlet alapvető célja a megértés demonstrálása.

Ha valami olyannal találkozol tanulás közben, amit nem tudsz kiokoskodni, a demókészlet segíthet rendbe szedni és megérteni. Mondjuk, több lépést igényel valaminek a megtétele, és nem tiszta számodra, ezért egy demókészlet tömegét használod arra, hogy kidolgozd.

Vegyük azt a példát, hogy egy nagyon egyszerű cselekvést kell demonstrálnod, például, hogy hogyan kell elkészíteni egy csésze teát. Használhatnád a demókészletet arra, hogy némi tömeget szerezz, és segítsen neked kidolgozni a lépéseket. Csinálhatod így:

Használhatsz egy üdítőskupakot a teáskanna megjelenítésére, és egy gumiszalagot a teáskannába kerülő víz megjelenítésére.

Használhatsz néhány gemkapcsot a tűzhely vagy kályha megjelenítésére, amelyre a teáskannát rakod, hogy felmelegítsd a vizet.

Használhatsz egy tollkupakot a pohár megjelenítésére, és egy dugót a teáskancsó megjelenítésére, amelybe beleteszed a teafüvet (egy másik tárgyat a demókészletből).

Utána leemelheted a teáskannát a tűzhelyről vagy kályháról, és beleteheted a vizet és a teafüvet a kancsóba, beleöntheted a teát a csészébe, és a készletből egyéb tárgyak felhasználásával hozzáadhatsz tejet vagy tejszínt és édesítőt.

Mivel a tanulás első akadálya a tömeg hiánya, a demókészlet szilárd tárgyait használni arra, hogy megjelenítsd a rendbe szedni kívánt jelentéstartalmakat, az egyik módja annak, hogy hozzáadd a megértéshez szükséges tömeget.

2. GYURMADEMONSTRÁCIÓK

Bármilyen tárgykör tanulása során rendkívül értékes eszköz a gyurma használata valaminek a demonstrálására. Lehet szó gondolatokról, tényekről, törvényekről, sőt bemutathatod szavak jelentését, illetve bármilyen részét bárminek, amit tanulsz. Ezt „gyurmademonstrációnak” vagy „gyurmademónak” hívjuk.

A gyurmademonstráció céljai a következők:

1. Valóságossá tenni számodra a tanult anyagokat azáltal, hogy gyurmával demonstrálod őket

2. Megfelelő egyensúlyt biztosítani számodra a tömeg és a jelentéstartalom között

3. Megtanítani téged az alkalmazásra

A kezeidet és gyurmát használva elnagyolt modelleket készítesz a tanult tárgyakról, emberekről vagy jelentéstartalmakról. Ezt azért végzed, hogy teljesen egyensúlyba hozd a tömeget a jelentéstartalommal, illetve kidolgozz és rendbe szedj bármit, amivel kapcsolatban esetleg össze vagy zavarodva.

Számos különböző színű gyurmát használhatsz, de a színeknek nincs semmilyen különleges jelentése. Színeket csak azért használunk, hogy segítsenek megkülönböztetni a gyurmából kidolgozott tárgyakat, embereket és dolgokat.

Gyurmával bármi megjeleníthető. Nincs határa annak, hogy mit tudsz gyurmademonstrációval megcsinálni és bemutatni. Az egyetlen korlátozás a megértés hiánya lehet a részedről.

Ha valamit meg tudsz mutatni gyurmademonstráció formájában, akkor érted. Ha nem vagy képes rá, akkor valójában nem érted, mi az a dolog. Amikor gyurmademonstráció formájában kidolgozol valamit, az ténylegesen segít megértést létrehozni vele kapcsolatban.

A gyurmának mutatnia kell a témát, amelyet megjelenítesz. Nem lehet csak egy idomtalan gyurmadarab. De a művészetnek semmi köze a gyurmademonstrációkhoz. Annak, amit gyurmából kidolgozol, nem kell gyönyörűnek lennie. Az általad készített tárgyakat nem kell aprólékos részletességgel kidolgozni. Ezek lehetnek durván megmunkált modellek, amelyek megjelenítik az általad készített tárgyakat.

De a gyurmademonstrációknak nagynak kell lenniük.

Ha kis gyurmademonstrációt készítesz, akkor nem követed annak a célját, hogy miért készíted el gyurmából. A gyurma tömege segít neked megérteni és kidolgozni dolgokat. A kis demonstrációknak nem sok tömegük van. Ha nagy tárgyakat, embereket és dolgokat készítesz a gyurmademonstrációdban, az sok tömeget ad neked, és ez nagyon fontos része annak, amit csinálsz.

Felcímkézés

Mindent, amit gyurmából készítesz, fel kell címkézni, és ahogy haladsz, úgy kell felcímkézni minden egyes részt. A címkéket el lehet készíteni kis papírcsíkokból vagy kartonból.

Nem úgy csinálod, hogy először elkészíted az összes tárgyat, és azután végigmész az egészen, hogy felcímkézd. Ahogy elkészítesz egy tárgyat, felcímkézed. Utána elkészíted a következő tárgyat, és felcímkézed azt, és így tovább. Ezt kell tenned ahhoz, hogy megtartsd a tömeg és a jelentéstartalom közötti egyensúlyt, ahogy haladsz.

Amikor befejezted az egész gyurmademonstrációt, készíts egy átfogó címkét, amely leírja, mi az.

Ha valaki segít neked a tanulásban, akkor megmutathatod neki a gyurmademonstrációdat, de ne mutasd meg neki az átfogó címkét, és ne mondj semmit – csak hagyd, hogy nézze, amit csináltál! Egyszerűen ránéz a gyurmádra, kitalálja, hogy mi az, és megmondja neked. Utána mutasd meg neki az átfogó címkét.

Ha egyszerűen képes ránézni, és megérteni a demonstrációt, és látni, hogy mit készítettél el gyurmából, anélkül hogy elmagyaráznád neki, vagy megmutatnád neki az átfogó címkét, akkor tudod, hogy sikeresen készítetted el a demonstrációdat.

Példa:

Mondjuk, például el kell készítened egy ceruza gyurmademonstrációját. Készíts egy vékony gyurmahengert, amely a grafitot jeleníti meg, és egy külső réteg gyurmát, amely a fát jeleníti meg, úgy, hogy a vékony grafit az egyik végén kilógjon egy kicsit. A vékony hengerre ráteszel egy „grafit” feliratú címkét, a külső rétegre pedig ráteszel egy „fa” feliratú címkét.

Készítesz egy kis gyurmahengert, ráilleszted az egyik végére, és ráteszel egy „gumi” vagy „radír” feliratú címkét. Aztán készítesz egy átfogó címkét, amelyen az áll: „ceruza”.

Amikor készen vagy a gyurmademonstrációval, megmutathatod valaki másnak, ha akarod, különösen valaki olyannak, aki segít neked a tanulásban. De ehhez először el kell távolítanod a „ceruza” feliratú átfogó címkét, mielőtt megmutatnád neki. Azután, ha a demódra ránézve ő azt tudja mondani, hogy „ez egy ceruza”, akkor tudod, hogy sikeresen demonstráltad gyurmával.

Ha azt mutatjuk, hogy valami milyen irányba halad, akkor ezt általában egy kis gyurmanyíl jelöli, amelyen a címke mutatja, hogy mit jelenít meg.

Ez azért fontos, mert a gyurmademonstráció néha zavaros lehet, ha nem látjuk, hogy a dolgok milyen irányba mozognak, vagy valami milyen sorrendben történik.

3. VÁZLATKÉSZÍTÉS

A vázlatkészítés az a tevékenység, amikor egy egyszerű, gyors rajzot készítünk, amely nem nagy részletességgel mutatja a dolgokat.

A vázlatkészítés is része a demonstrációnak, és ezt is végezheted annak érdekében, hogy egyensúlyt teremts a tömeg és a jelentéstartalom között, és segít kidolgozni a dolgokat.

Lehet, hogy egy íróasztalnál ülsz, és megpróbálsz valamit kiokoskodni, vagy megtanulni valamit, amit nem vagy képes felfogni. Foghatsz egy ceruzát és egy papírt, vázlatot készíthetsz róla, és így megértheted a dolgot. Mondjuk, ki akarsz dolgozni egy tervet, vagy egy tervrajhoz valamit – készíthetnél egy vázlatot, hogy segítsen neked tisztázni a dolgot.